体育与健康新版课标坚持以“健康第一”为指导思想，全面体现体育与健康课程的健身育人本质特征，凸显以体育促进健康的价值追求，将增进学生身心健康作为课程主要目标，重视发挥体育与健康课程强身健体、颐养心智、健全人格、塑造品德的综合功能和价值，促进学生养成体育锻炼习惯和健康生活方式，为提升国民综合素质、推动社会文明进步、建设“健康中国”“体育强国”、实现中华民族伟大复兴作出体育与健康课程的独特贡献。

再不济，像2016年欧洲杯揭幕战上那样，罗马尼亚把法国逼到了绝境，最后帕耶站出来拯救了东道主。回到曼联之后，原本成熟的体系里每个人都要承担更多工作来为身体和心态都有所下滑的C罗做嫁衣，最终索尔斯克亚的崩盘恐怕也在很多人的意料之中。

我是从中超一路踢下来的，从中超到中甲、再到中冠，年龄是在慢慢变大，踢的联赛级别在逐渐降低。而加盟成都后反过来了，一路往高级别联赛上升。我足球生涯喜极而泣只有两次，全部在蓉城俱乐部，一次是成功冲甲、一次是成功冲超。那种喜悦是职业生涯之前从未有过的，之前赢得足协杯冠军，中超亚军，那种感觉仅仅是高兴，而在蓉城的两次升级之战刻骨铭心。经历这么多，我总算明白了，大部分只是嘴巴重视，虽然我们人多，但是普及性不高，足球还只是个别足球队的足球，大部分的足球课没有落实下去。甚至连建立梯队训练都被拒绝了，担心课外补贴的增加，学校资金有限。

初中体育与健康评价旨在完善学生发展性评价体系，建立跟踪评价机制，激励学生积极参与体育运动、养成健康生活方式、健全人格品质，引导学校根据体育学习的实践性特点和健康教育的实用性特点，进一步优化体育与健康课程教学，全面落实国家课程方案和课程标准要求。本方案自2022年秋季入学的七年级学生起实施，到2025年实现初中阶段各年级（七、八、九）全覆盖。