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从初一到初三我们的班主任都是高旭晖老师（他的父亲和弟弟都是老师，为了区别，大家都管他叫旭老师），他是一个知识丰富、素质全面的人，个子高，脖子长，说话快，不苟言笑，教我们语文、物理、体育。刘老师请假时，他还教我们数学、英语。闲暇时，喜欢拉二胡、吹口琴。一贯以教学负责，管理严谨著称，对班级要求既团结紧张，又严肃活泼，规定每节课前文艺委员都要起头合唱一首歌，这样容易提神。德国队将足球哲学上的浪漫主义以及推崇极简主义的风格实现了有机的融合，踢出了真正的“全能足球”。他们摧枯拉朽的攻势足球风格以及球员俊朗的外表在全世界吸引了一大批球迷得到“德国战车”的美誉。作为众星云集，战绩辉煌的德国队，毫无疑问的成为了本届世界杯的夺冠热门之一。

如何做到环境引导？这就需要综合多方面的因素并结合，去构建一个政府主导、社会呼吁、学校重视、家庭配合的多方联动机制。从多维度出发，共同努力培养青少年的体育运动良好习惯。不仅如此，逐步完善和提升青少年体育服务体系，让更多青少年可以轻松加入体育运动，收获锻炼带来的快乐。并由各地方政府倡导设施共享、人才共享等理念，让除了青少年以外的人群，也能使用体育服务体系，达到全民健身，充分发挥共享经济的效益最大化，这对体育强国的建设非常有利。